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jueves, 30 de junio de 2011

PARA REÍR UN RATO


EMPEZANDO EL AFLOJE… DE MOTORES PARA VACACIONES:

LA PALABRA MÁS UTILIZADA POR EL MEXICANO…

Fallan los eruditos de la lengua, ya que nadie tiene un estudio exacto sobre la palabra que más utiliza el mexicano. Pero nadie duda, que una de las más reiteradas, más utilizadas por los mexicanos, sin excepción, ya que la utilizan lo mismo hombres que mujeres, gente de poca escolaridad o intelectuales, es la palabra chingar

Dicen los que saben que la Malinche, una indígena que fue regalada a Hernán Cortez, que sirvió de traductora y amante al conquistador europeo en contra de los indígenas le apodaban la “chingada” por ser la que “chingó” (perjudicó) a los mexicanos'..

La Malinche, mujer indígena que fue concedida al “gachupin” origina además del término chingada, el de “malinchismo” con la que se califica a los traidores que sirven o admiran en exceso a los extranjeros.

El verbo CHINGAR es por excelencia un verbo del habla del mexicano que se utiliza para todo. Lo mismo sirve para decir: es lo mejor: esta chingón, que decir: es lo peor: está de la chingada.

Tal es el impacto social, que los estirados de la real academia de la lengua han tenido que aceptar la palabra e incorporarla al diccionario. Por ello, sin temor a equivocarnos, en Comunidad NORMAL SUPERIOR MÉXICO AFIRMAMOS SIN TEMOR A EQUIVOCARNOS, que una de las palabras que más aplicaciones tiene es el verbo CHINGAR en todas sus formas:

Como una pequeña prueba reproducimos algunos de los giros gramaticales en que se usa está, estimada y popular palabra que espanta a las malas conciencias de la gente “bien”, gente bien pero bien hipócrita”porque hasta ellos mismos las dicen”:

Me ENGAÑARON, me hicieron FRAUDE: Me chingaron

Expresando IGNORANCIA: Sepa la chingada

En son de AMENAZA: Te voy a chingar

PRESUMIENDO: Soy el más chingón

Algo que está muy, pero muy LEJOS: Hasta la chingada

DESPRECIO: Vales para pura chingada

Expresión del CELOSO: ¿Con quién chingados estabas?

INCONFORMIDAD, PROTESTA: ¡¡Son chingaderas! ! Ya ni la chingan...

UN DESEO: Vete a la chingada

PERSONA QUE MOLESTA: Chingaquedito

INTERROGACIÓN en plan de agresión: ¿y tú quién chingados eres?

Ya deja de MOLESTAR: Ah que bien chingas!!!

Se acabó: Esto ya chingó a su madre

MIEDO o INCERTIDUMBRE: ¿Y no nos irán a chingar?

Grave PERJUICIO, DAÑO extremo: Ya nos chingaron

ADVERTENCIA: Síguele y te va a cargar la chingada

DUDA o INCERTIDUMBRE: No sé qué chingados hacer.

AFIRMACIÓN: O Chingao

ENOJO, ENCABRONAMIENTO: Que vaya y chingar a su madre

ENOJO O ENCABRONAMIENTO EXTREMO: Que vaya y rechingue a su madre.

LASTIMA, COMPASION: Que fea chinga le arrimaron

TRIUNFALISMO: Ya chingué

DERROTISMO: Me chingué

Ofensa grave: Está bien que chingues pero... a tu madre la respetas!!!

TERMINÓ, CONCLUYÓ, DESPEDIDA: Vámonos a la chingada

CURIOSIDAD, CHISME: ¿Supiste a quién se chingaron ayer?

ADMIRACION: ¡¡¡Tá chingón!!!

INCREDULIDAD: ¡¡Ah!! ¡chingá, chingá, chingá!....

ABURRIDO: Pos ah, que la chingada

PROBLEMAS GRAVES: Está de la chingada

FRASE PARA LLAMAR AL PUEBLO A ORGANIZARSE Y EVITAR QUE LO SIGAN PERJUDICANDO:

…Hace un chingo de años, los indios éramos bien chingones, pero llegaron un chingo de españoles y los hijos de la chingada nos pusieron una chinga y desde entonces a todos nos llevó la chingada…, por eso para evitar nos sigan chingando, hay que organizarse de manera chingona para chingarlos a ellos

Algunos de nuestros lectores al leer nuestro artículo se van a creer muy chingones y trataran de demostrar su chingonería y manejo del verbo chingar, pero se van a chingar, al querer, porque nosotros no nos andamos con chingaderas… en el manejo del humor callejero.

Relájate, flojito y cooperando, así duele menos y es todo más fácil. ¿O no?

miércoles, 29 de junio de 2011

FORO NORMALISTA 7 DE JULIO DE 2011


EN DEFENSA DEL NORMALISMO Y DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

PRIMER FORO NORMALISTA

En reunión de maestros de todas las escuelas normales públicas del DF (ENSM, BENM, ENMJN, ESEF, ENED, CAM-DF, ENE) acordamos impulsar un espacio de reflexión colectiva, un foro normalista para este próximo jueves 7 de julio a las 11 horas. El foro está abierto a TODOS los interesados en reflexionar y defender el normalismo y la educación pública

La Convocatoria contempla dos puntos:

1) Pasado y presente del normalismo

2) Futuro y perspectivas del normalismo.

La sede será el edificio de la sección 9 del SNTE, ubicado en Belisario Domínguez 32, cerca del metro Allende. Inicia puntual a las 11 horas.

Los convocados son todos los maestros, alumnos, trabajadores, egresados de las escuelas normales, mejoramiento profesional, todos los que conocen y han participado en las instituciones formadoras o actualizadoras de docentes.

Los egresados son un sector imprescindible en el quehacer normalista, se les recuerda que serán un sector clave en la reflexión colectiva.

Los normalistas de manera responsable antes de tomar cualquier decisión, iniciamos un proceso de reflexión colectiva, de información y retroalimentación sobre lo que sucede y se proyecta para las escuelas normales. Reflexionar colectivamente y preparar un nuevo encuentro en julio o agosto para tomar decisiones inteligentes en defensa del normalismo. Impulsaremos otro foro con características nacionales y un congreso nacional de normales en fechas que acordaremos el 7 de julio.

Los interesados en participar comunicarse con nosotros o en las direcciones que se publicaran en la convocatoria respectiva.

comunidadnormalsuperiormexico@gmail.com

o al fecebook de Comunidad NORMAL SUPERIOR MÉXICO

PARTICIPA Y DIFUNDE

lunes, 27 de junio de 2011

CLAUDIO X, DE TELEVISA, UN EMPRESARIO CONTRA LA EDUCACIÓN PÚBLICA


La siguiente nota apareció publicada en el Diario La Jornada del lunes 27 de agosto de 2011.

INDIGNAN LAS CRÍTICAS A ESCUELAS NORMALES

¿En manos de quién está la educación? ¿Y la SEP?

Alfredo Villegas Ortega

Una vez más estamos al amparo de una oligarquía que abiertamente se guiña el ojo con el personaje más nefasto que ha dado la educación en muchos años. Ahora resulta que Televisa educa, dicta, ordena y se yergue como apóstol del buen juicio. Es una desfachatez que esos personajes sin ningún atributo académico y mucho menos cultural intenten definir el rumbo de las escuelas normales, cuando lo que se precisa es un verdadero apoyo, en todos los sentidos, para que éstas recuperen el liderazgo que históricamente detentaron; para promover una educación basada en las necesidades del pueblo y no una educación a la medida de la oligarquía que sólo promueva ciudadanos que obedezcan, consuman contenidos chatarra en la televisión y sean presa fácil de políticos y empresarios sin escrúpulos.

No señor X, no señora Gordillo. Hay que tener dignidad, conocer un poco de historia y promover reformas como, efectivamente, toda la educación requiere. Con la participación de gente seria y preparada; con investigadores, educadores y sociedad en general. En el foro adecuado, sin complicidades, y a profundidad: no sólo lanzar frases provocadoras al aire. La educación es una prioridad social. Es y debe ser mucho más que un simple rating o un grotesco encuentro de frases sin sentido como las que se promueven en la televisión, de la que el señor X debería ocuparse por mejorar.

NORMALES Y NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN


LA DÉCIMA DEL MAESTRO BENJAMÍN

Ante el público fracaso de Enciclomedia de Fox y ahora el Programa de Habilidades Digitales para Todos (PHDT) de Calderón y su gran derroche de recursos que tanto daño han hecho a la educación no hemos escuchado una sola protesta de Elba Esther Moustrillo la presidenta vitalicia del SNTE quien se ensaña injustificadamente contra las Escuelas Normales, hay una gra...n diferencia que resalta la décima del Profesor Benjamín Cortés Valadez: ENCICLOMEDIA Y NORMALES, DIFERENCIAS SUSTANCIALES, misma que reproducimos en Comunidad NORMAL SUPERIOR MÉXICO.

ENCICLOMEDIA Y NORMALES DIFERENCIAS SUSTANCIALES

Con robo de Enciclomedia

y ahora con Habilidades,

Elba se calla verdades

y no los llama tragedia

ni con indagar asedia;

diferencias sustanciales,

pues si ataca a las Normales

y a educación no defiende,

sólo conservar pretende

sus canonjías sexenales.